GYMKANA GEOLOCALIZADA

¿Os gustaría participar en un rodeo cultural por CSEU La salle? Pasa tu App Bidi por el siguiente código QR y.. ¡Que comience la aventura!

Con nuestras compañeras Xandra y Ainhoa (las famososas bailarinas de Degas) elaboramos una gymkana ambientada en diferentes países para fomentar el respeto y la tolerancia a diferentes culturas.

Utilizamos los códigos QR para que los participantes conocieran el destino donde se iban a realizar las pruebas, y creamos, además un mapa  con google maps del CSEU La Salle situando los lugares a los que debían dirigirse y creamos un mundo en wikitude.

Aquí tenéis un vídeo de lo que fue esta divertida gymkana!

REFLEXIÓN MARTA

Hace años me encontraba de vacaciones en la playa y había un grupo de niños y niñas de viaje de fin de curso también. Las monitoras les dijeron que les dejaban tiempo libre, que a cierta hora quedaban en ese punto. Los niños salieron corriendo a jugar y las niñas se quedaron todas sentadas con sus móviles. No voy a entrar en distinciones de sexo, simplemente ese hecho que me llamó la atención, me hizo reflexionar sobre que algo está pasando, y que los intereses de los más pequeños, como es lógico, están cambiando a medida que cambia la sociedad y avanza la tecnología.

Personalmente, de pequeña me volvía loca con las gymkanas. No había año que no me fuera de campamento. El volver a  participar en una me ha hecho recordar que el fin último de este tipo de actividades es que los niños se diviertan. Pues bien, si hoy en día los niños se interesan por las nuevas tecnologías, las gymkanas geolocalizadas es el recurso perfecto para ello, combinan el manejo de teléfonos móviles con lo tradicional de estos ejercicios.

Debemos integrar por tanto, la actividad al aire libre y el movimiento, con el aspecto tecnológico de la geolocalización y los códigos QR, y con los objetivos que queremos que trabajen los alumnos desde nuestra perspectiva como docentes o monitoras: el trabajo en equipo, la creatividad, la orientación, habilidades sociales que requieren la participación activa de los niños…para aprender contenidos curriculares como los relacionados con el conocimiento del entorno y del medio.

En concreto, en Educación Infantil, esta metodología es más difícil de adaptar pues requiere una mayor autonomía por parte de los menores, pero eso no  impide que se pueda llevar a cabo y que sea un recurso muy positivo para aprender jugando.

REFLEXIÓN DE XANDRA

En primer lugar decir que hemos disfrutado muchísimo con esta actividad, gracias a las gymkanas  geolocalizadas y a Wikitude, hemos trasladado unas actividades muy lúdicas a nuestras compañeras y han conocido aspectos culturales de diferentes países: Francia, España, Grecia, Marruecos de una manera muy divertida y cooperativa.

Los códigos QR, Google Maps  y Wikitude nos han servido para convertir algo tan típico y común como una gymkana en una experiencia más motivadora y fascinante, en algo que iba más allá de la realidad y que se hacía virtual.

Acercar este mundo a los niños de infantil puede ser algo grandioso, disfrutarían muchísimo a la vez que aprenderían con más rapidez muchos conceptos, costumbres o características propias de los países que estábamos representando.

Acercarles las TIC a través del juego crea un clima perfecto para que los niñ@s y cualquier persona disfruten aprendiendo.

Nos costó un poco familiarizarnos con los términos QR, el mundo wikitude, etc…Pero logramos crear un tema que nos pareció interesante: Los Países del Mundo y creamos unos códigos QR que estarían situados en cada zona del país correspondiente con unas pistas para llegar a cada uno de los mismos.

Nunca había tenido la idea de una Gymkana así, a través de los códigos y programas que nunca habíamos utilizado para ello y me pareció súper  divertido y muy didáctico la verdad.

Ha sido una forma muy dinámica y original de demostrar que sabemos utilizar lo aprendido en clases de TIC. Me parece que es una forma más útil que plasmarlo en un examen que con el tiempo puedes olvidar, así seguro que no se nos olvida porque hemos disfrutado haciéndolo.